(1916 - 2026) - 110 lat Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Motyczu

X Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

29/09/2020 Mariusz Tomczyk Comments Off

Szanowni Państwo! Drodzy Uczniowie!

Miło nam poinformować, że nasza szkoła bierze udział w akcji edukacyjnej  X Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia, organizowanej w dniu 2 października 2020 r. pod hasłem „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają!” Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Zarówno uczniowie, rodzice jak i pracownicy szkoły mają szansę sprawdzić swoją biegłość w tej dziedzinie. Wszystkim życzymy powodzenia, a na tych, którzy w trakcie naszej zabawy udzielą bezbłędnych odpowiedzi czekają tytuły Eksperta Tabliczki Mnożenia.

 

Z okazji X edycji główny organizator akcji przygotował dla uczestników matematyczno-logiczny konkurs online, który odbędzie się w dniach 05-17.10.2020.

Konkurs rozgrywany będzie w 5 kategoriach:

  • ALFA – klasy IV i młodsi (szkoły z Polski), rocznik 2010 i młodsi (szkoły spoza Polski)
  • BETA – klasy V i VI (szkoły z Polski), rocznik 2008 i 2009 (szkoły z zagranicy)
  • GAMMA – klasy VII i VIII (szkoły z Polski), rocznik 2006 i 2007 (szkoły z zagranicy)
  • TEACHER – nauczyciele, koordynatorzy, dyrektorzy szkół biorących udział w ŚDTM
  • OPEN – uczniowie szkół ponadpodstawowych biorących udział w obchodach ŚDTM oraz rodzice uczniów uczęszczających do szkół, które biorą udział w ŚDTM

Zadania konkursowe to łamigłówki matematyczno-logiczne, które wymagają od uczestników logicznego myślenia oraz umiejętności w zakresie mnożenia i dzielenia liczb.

Zapraszamy do aktywnego udziału w akcji. Więcej informacji: www.wmtday.org/pl

Plakat

Licencja

Kontynuując przeglądanie wyrażasz zgodą na uzywanie przez nas plików cookies. Polityka prywatności

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close