(1916 - 2026) - 110 lat Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Motyczu

Podsumowanie realizacji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

28/06/2024 Mariusz Tomczyk Comments Off

W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła przyłączyła się do IV edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”, pod patronatem honorowym m.in. Ministra Edukacji i Nauki. Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2023 / 2024 (pkt. 1, 2, 4, 8, 10). Podczas realizacji wybranych przez nas 35 zadań tematycznych w czterech modułach: I moduł – W krainie muz, II moduł – Piękno regionu, III moduł – Kocham, lubię szanuję, IV moduł-Kultury świata, uczniowie naszej szkoły poszerzali wiedzę o otaczającym świecie. Działania w ramach projektu pozwoliły na tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dzieci, prowadzących do poznania wartości i norm społecznych. Przyczyniły się również do kształtowania u dzieci empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych. Rozwijał poczucie estetyki poprzez kontakt ze sztuką, wpłynął pozytywnie na kształtowanie poczucia przynależności do kraju, oraz naszej „małej ojczyzny”, a także wychowanie w duchu wartości, takich jak: dobro, piękno, patriotyzm. Projekt rozbudzał kreatywność, ciekawość poznawczą, twórcze działanie oraz samodzielność uczniów. Zachęcał dzieci do samodzielnego poszukiwania, odnajdywania odpowiedzi, wyszukiwania rozwiązań, rozwijał postawy świadomego twórcy i odbioru kultury. Uczestnictwo w projekcie łączyło zabawę i naukę, pozwalał dzieciom na rozwijanie swoich zainteresowań i pasji. Otworzył dzieci na zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez samodzielne działania wspierane przez nauczyciela. Udział w projekcie był dla nas wspaniałą przygodą, która dostarczyła dzieciom wiele radości. Zwieńczeniem projektu było uzyskanie certyfikatu dla naszej szkoły. Dziękujemy wszystkim zaangażowanym, a naszym uczniom gratulujemy!!!

Katarzyna Karbowniczek, Katarzyna Brzozowiec

Kontynuując przeglądanie wyrażasz zgodą na uzywanie przez nas plików cookies. Polityka prywatności

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close