(1916 - 2026) - 110 lat Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Motyczu

Lista uczniów nagrodzonych w konkursie „THE ROYAL FACE” z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych

23/10/2023 Mariusz Tomczyk Comments Off

Z okazji Europejskiego Dnia Języków nasi uczniowie brali udział w szkolnym konkursie językowo-plastycznym pt : „The Royal Face”. Uczniowie z klas 1-3 oraz 4-8 wykonali dowolną techniką portrety wybranej osoby z brytyjskiej rodziny królewskiej. Powstało najwięcej portretów królowej Elżbiety II oraz księżnej Kate Middleton. Zadanie konkursowe nie było łatwe, lecz w konkursie udział wzięło wielu uczniów naszej szkoły. Z uwagi na duże zainteresowanie konkursem oraz uczestnictwo uczniów w wycieczkach w ostatnim czasie, konkurs został przedłużony do dnia 06.10.2023r. Łącznie w konkursie udział wzięło 27 uczniów. Jury konkursowe miało trudne zadanie, gdyż uczniowie wykonali wiele ciekawych prac. Ostatecznie przyznano miejsca: I, II , III , a także po dwa wyróżnienia w każdej z kategorii wiekowych. Wszyscy uczestnicy konkursu poza ocenami celującymi oraz bardzo dobrymi z języka angielskiego, zostali obdarowani upominkami rzeczowymi. Laureatom wręczono także pamiątkowe dyplomy. Bardzo dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu i zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach językowych!


LISTA UCZNIÓW NAGRODZONYCH W KONKURSIE „THE ROYAL FACE” Z OKAZJI EUROPEJSKIEGO DNIA JĘZYKÓW OBCYCH

Klasy 1-3
I miejsce – Landos Julia , klasa 1B
II miejsce – Brodziak Julia, klasa 1A
III miejsce – Brodziak Natalia, klasa 2B
Klasy 4-8
I miejsce – Natalia Słowikowska, klasa 5B
II miejsce – Maja Kliczka, klasa 4A
III miejsce – Natalia Knysz, klasa 5B
Wyróżnienia:
1. Martynowska Hanna– klasa 3A
2. Stróżak Oliwia – klasa 1A
Wyróżnienia:
1. Lena Gałęzowska – klasa 5A
2. Albert Targoński, klasa 7

 

 

 

 

 

 

Kontynuując przeglądanie wyrażasz zgodą na uzywanie przez nas plików cookies. Polityka prywatności

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close